Gàidhlig
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик
Esperanto
Afrikaans
Català
שפה עברית
Cymraeg
Galego
Latviešu
icelandic
ייִדיש
беларускі
Hrvatski
Kreyòl ayisyen
Shqiptar
Malti
lugha ya Kiswahili
አማርኛ
Bosanski
Frysk
ភាសាខ្មែរ
ქართული
ગુજરાતી
Hausa
Кыргыз тили
ಕನ್ನಡ
Corsa
Kurdî
മലയാളം
Maori
Монгол хэл
Hmong
IsiXhosa
Zulu
Punjabi
پښتو
Chichewa
Samoa
Sesotho
සිංහල
Gàidhlig
Cebuano
Somali
Тоҷикӣ
O'zbek
Hawaiian
سنڌي
Shinra
Հայերեն
Igbo
Sundanese
Lëtzebuergesch
Malagasy
Yoruba
简体中文
繁体中文2024-09-20

Gu crìch, tha dèideagan foghlaim DIY nan dòigh spòrsail is tarraingeach dha clann sgilean cudromach ionnsachadh agus a leasachadh. Tha na dèideagan sin a’ tabhann raon farsaing de bhuannachdan airson leasachadh chloinne, a’ toirt a-steach sgilean fuasgladh-cheistean nas fheàrr, cruthachalachd, agus co-òrdanachadh làmh-sùil. Faodaidh pàrantan taghadh bho iomadh seòrsa de dhèideagan foghlaim DIY a tha freagarrach airson clann de dhiofar aoisean agus ìrean leasachaidh.
Tha Ningbo Yongxin Industry Co., Earranta na phrìomh neach-dèanamh de dhèideagan foghlaim DIY àrd-inbhe. Tha na toraidhean againn air an dealbhadh gus cruthachalachd agus mac-meanmna na cloinne a bhrosnachadh fhad ‘s a tha iad gan cuideachadh le bhith a’ leasachadh sgilean cudromach. Tadhail air an làrach-lìn againn aighttps://www.yxinnovate.comgus barrachd ionnsachadh mu na toraidhean againn agus cuir òrdugh. Airson ceistean sam bith, cuir fios thugainn aigjoan@nbyxgg.com.
1. Lillard, A. S., Lerner, M. D., Hopkins, E. J., Dore, R. A., Smith, E. D., & Palmquist, C. M. (2013). A' bhuaidh a th' aig cluiche-rùin air leasachadh chloinne: Lèirmheas air an fhianais. Eòlaiche-inntinn Ameireaganach, 68(3), 191.
2. Berk, L. E., Mann, T. D., & Ogan, A. T. (2006). Cluich dèan-creidsinn: Wellspring airson fèin-riaghladh a leasachadh. Ann an Cluich=Ionnsachadh (pp. 74-100). Lawrence Erlbaum Associates Foillsichearan.
3. Christakis, D. A. (2009). Buaidh cleachdadh mheadhanan leanaban: Dè tha fios againn agus dè a bu chòir dhuinn ionnsachadh? Acta Pediatrica, 98(1), 8-16.
4. Miller, P. H., & Aloise-Young, P. A. (1996). Teòiridh Piagetian ann an sealladh. Leabhar-làimhe air eòlas-inntinn cloinne, 1(5), 973-1017.
5. Hirsch-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (1996). Tùsan gràmar: Fianais bho thuigse cànain tràth. Brùth MIT.
6. Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, R. M., Berk, L. E., & Seinneadair, D. G. (2009). Mandat airson ionnsachadh spòrsail ann an ro-sgoil: A’ taisbeanadh na fianais. Clò Oilthigh Oxford.
7. Smith, J. A., & Reingold, J. S. (2013). An dà shaoghal as fheàrr: Cùisean structair agus buidheann ann an cruthachalachd coimpiutaireachd, le cuideam air ealain lèirsinneach. Cuspairean ann an Saidheans Cognitive, 5(3), 513-526.
8. Kim, T. (2008). Dàimhean am measg cluich Blocks-and-Bridges, sgilean spàsail, eòlas bun-bheachdail saidheans, agus coileanadh matamataigeach ann an clann-àraich Korean. Rannsachadh Tràth-òige gach ràithe, 23(3), 446-461.
9. Fisher, K., Hirsh-Pasek, K., Newcombe, N., & Golinkoff, R. M. (2011). A’ gabhail cumadh: A’ toirt taic do dhaoine ro-sgoile a bhith a’ faighinn eòlas geoimeatrach tro chluich treòraichte. Leasachadh Cloinne, 82(1), 107-122.
10. Jaakkola, T., & Nurmi, J. (2009). Ag àrach smaoineachadh matamataigeach chloinne òga tro ghnìomhan luchd-teagaisg. Foghlam Tràth agus Leasachadh, 20(2), 365-384.