Gàidhlig
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик
Esperanto
Afrikaans
Català
שפה עברית
Cymraeg
Galego
Latviešu
icelandic
ייִדיש
беларускі
Hrvatski
Kreyòl ayisyen
Shqiptar
Malti
lugha ya Kiswahili
አማርኛ
Bosanski
Frysk
ភាសាខ្មែរ
ქართული
ગુજરાતી
Hausa
Кыргыз тили
ಕನ್ನಡ
Corsa
Kurdî
മലയാളം
Maori
Монгол хэл
Hmong
IsiXhosa
Zulu
Punjabi
پښتو
Chichewa
Samoa
Sesotho
සිංහල
Gàidhlig
Cebuano
Somali
Тоҷикӣ
O'zbek
Hawaiian
سنڌي
Shinra
Հայերեն
Igbo
Sundanese
Lëtzebuergesch
Malagasy
Yoruba
简体中文
繁体中文2024-11-06

Ann an geàrr-chunntas, tha bagannan droma bheathaichean grinn nan dòigh spòrsail is gun samhail airson do stoidhle pearsanta a thaisbeanadh fhad ‘s a tha iad fhathast obrachail agus practaigeach. Le measgachadh de dhealbhaidhean agus stoidhlichean rim faighinn, tha thu cinnteach gum faigh thu fear a fhreagras air na feumalachdan agus na pearsantachd agad.
Tha Ningbo Yongxin Industry Co., Earranta na chompanaidh a tha gu sònraichte a’ dealbhadh agus a ’saothrachadh bagannan droma àrd-inbhe agus goireasan fasan eile. Bidh iad a’ tabhann measgachadh farsaing de thoraidhean, a ’toirt a-steach bagannan droma bheathaichean grinn, a tha an dà chuid eireachdail agus obrachail. Gus barrachd ionnsachadh mu na toraidhean aca, tadhal air an làrach-lìn aca aighttps://www.yxinnovate.com. Ma tha ceist no ceist sam bith agad, nach cuir thu fios thuca aigjoan@nbyxgg.com.
Iomraidhean:
Wang, H., et al. (2011). Èifeachdas bagannan droma air an dealbhadh gus atharrachaidhean postural ann an clann-sgoile a lughdachadh: ath-sgrùdadh eagarach.
Brackley, H. M. (2008). A’ call mama agus rudan eile nach bu chòir dhut a dhèanamh: Ideòlasan neo-eisimeileachd ann am bagannan droma ro-sgoile.
Ach, H., & Lee, K. Y. (2018). Dreuchd stoidhlichean pàrantachd ann a bhith a’ ro-innse cleachdadh chloinne anns na meadhanan didseatach: A bheil pàtrain fallain agus trioblaideach ann?
Kim, J. K., & Jang, J. Y. (2017). Buaidh luchdan inntinneil air dubhan: Mar a tha dath, clò-sgrìobhadh, agus iom-fhillteachd susbaint a’ toirt buaidh air giùlan ceannach air-loidhne luchd-cleachdaidh.
Kwon, H. J., & Cho, S. B. (2017). Buaidh stoidhle seòlaidh lìn air giùlan ceannach luchd-cleachdaidh.
Gerritsen, S., et al. (2016). Thoir leat an inneal agad fhèin: Innealan airson an ionnsachadh gluasadach agad a ghiùlan.
Prenzel, M., et al. (2015). Buaidhean dòighean teagaisg le fòcas air an neach-teagaisg no an oileanach air àrainneachd ionnsachaidh agus coileanadh oileanach ann an clasaichean matamataig.
Gealach, G. S., et al. (2013). Buaidh càileachd seirbheis làrach-lìn agus taic shòisealta air sàsachd luchd-cleachdaidh e-ionnsachaidh.
Ferrari, L., et al. (2013). Dleastanas riochdairean sòisealachaidh ann am mothachadh boireannaich a tha a’ tighinn am bàrr.
Parker, A., et al. (2012). Sgrùdadh air beachdan oileanaich chomasach air tidsearan èifeachdach.
Borsboom, D., et al. (2012). An dà chuspair de eòlas-inntinn saidheansail.